当书籍设计形态构造的探究下

书籍设计形态构造的探究(下)

2 书籍形态的语境和多元传播结构

具有独创性的“ 书籍形态学”概念，以形、神、意共存的多重构造学说为中心，形成了书籍设计新的思维与方法。从信息编织到视觉效果，始终追求由表及里的书籍整体之美的设计理念，并赋予读者一种文字和形色之外的享受，寻找具有传达某种精神内涵的“ 有意味”的形式，以及具有戏剧化想象空间的能力，创造出形、神、意兼备的、具有生命力和保存价值的至尊精神“容器”。

形态的探索是现代书籍设计发展的关键点，当形式有了神态和丰富的意念，书籍设计才赋予鲜活的生命，一本普普通通的书也会生发出感人的意境。书籍设计就是要营造知识的生命体，其中渗入情感的投射，才能和读者交融与互动，也能发出有吸引力的信息，同时使书籍产生了生动的态势，伸出了它灵敏的触角，走进人的身体，浇灌人们的心灵。书籍形态的“ 造型”以美观、其收缩仍较大方便、实用的意义构成书籍直观造型的静态之美，是书的物性构造；而“ 神态”为书的理性构造，以奇特的创意，有条理的层次信息，起伏跌宕的旋律，合理互补的图文及各要素的整合，构建了书籍内涵活性化的动态之流动感［2］。

书籍物性的外形和理性的神态只有同设计者的审美意识、创新意念和心理情感相互融合，才能生动展示出书籍形态的精美个性和丰富的思想寓意，真正成为一种能够让读者为之动情的生命体。形、神、意的多重构造极大地提升了书籍形态设计的文化含量，充分地扩展了书籍形态设计的空间，它是以感性创造过程为基础的艺术之路，也是以信息积累、整体构成和工艺技术为内容的工学之路。现代书籍设计更注重运用人类工学概念的完善和补充，宜严格控制成型温度遵循严格的尺度与规矩，强调理性的秩序，重视规格在设计中的黄金值。“工学”是书籍形态理性构造的具体实践系统，是原著触发的想象力和设计思维，它构成读物的启示点，在此基础上，把文字、图像、素材进行创造性复合，以理性把握创制出具有全新风格特征的书籍形态，以最终实现书籍形态设计的整体构想，组合成新的书籍设计语境。现代书籍设计形态特征是单向性转向多向性，书籍的功能也由此发生转化，由单向性知识传递的平面结构转向知识的横向、纵向、多向位的漫反射式的多元传播结构［2］。

新的书籍设计理念创立与突破项目全部建成投产后，无疑对书籍设计的再认识具有启导性的意义和空间的拓展。它更深一步要求书籍设计家站在系统论的高度，切入书籍形态的创造，从而注重书籍的内在精神与外在形式、宏观与微观、文学与图像、设计与工艺流程等一系列问题。由于读者对书籍各个部分的欣赏不可能是瞬间完成，而是在翻阅过程中、在时间的延续中动态地形成对全书整体的艺术效果的认知，这种翻动的过程反映了知识能量的保存和传道的另类方式。因此，设计不仅深入到封面、环衬、勒口、扉页、正文、插图等书籍的每一个空间，还需要考虑到书籍材质的不同性质柔软或坚硬，充分发挥纸、皮、木“这对环境和经济都是有益的等自然纹理与图形主体、色彩之间的巧妙和谐与对比关系，以及处于动态中书籍的空间形态的延展，随着视线的转移形成气韵的律动之美。如果以往把书籍设计简单归于平面设计之类的话，那么现代书籍强调的结构形态体量阅读过程，参与了形态、色、味、声的介入等等因素，就不仅仅是二维的范畴了。

空间的占有、体积的轻重和视觉的流程以及媒介质材的渗透，使书籍设计已进入多维度、全方位传播发散的时代，同时，数字技术的来临，允许设计师完全地、自如地调动资源、控制形式、蓄聚内容。电脑的灵活操作，也提升了书籍设计的工艺水平———图文结合、加框、边线、标题、引文、小标题、概览和加点，这些吸引读者注意力的设置，其准确度是传统手工技术无法达到的。但电脑毕竟是具，而人脑才是产生艺术的主体，只有对现代书籍设计有着整体的理解和把握，提高设计者自身素养，才能以敏锐的直觉和丰富的经验进行立体的、全方位的构想与研究。这也意味着书籍设计能更自由地设定、重设定、分解、改编旧的面貌与规划，只有重新设定，处于新技术与新工艺交汇点上新的视觉语言结构，才能使今天书籍形态向更广阔的空间演绎。书籍设计过程就像徐徐拉开帷幕的一个大舞台，四面八方不同元素的气势应合，才会使演出的节目精彩纷呈、震撼心灵，使人的精神浸润在书籍艺术的情景感召与文化的包容之中。

3 结 语

书籍设计只有观念领先、锐意求新，技法材料和制作工艺才能跟上时代目标，而书籍形态的塑造是当今设计者心灵的独造和情感世界的探究，是艺术的精神性和商品性的共生共存的交织与复合。新的书籍形态设计打破了书籍固有模式和纯铅字传递形式的束缚，图形主流化和形态多向性的语境，改变了人们的阅读习惯和行为方式，创导主观能动有想象力的设计，并运用形、神、意共存的书籍构造的学说，研究形态审美意象的独立价值体系，才能启迪读者在阅读书籍中寻找轻松、自由的氛围和人文的关爱，由此萌发出想象的智慧与源泉。

作者:李长春

（郑州轻工业学院）

信息来源:《包装工程》2005第3期